yaiza pérez
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El objeto que hemos utilizado para este trabajo,llamado Bungee jumping.Es una cantimplora,la que se ve en la imagen 1.En la imagen 2,está una regla de papel para medir los centímetros o metros en la que llegara el objeto.Nuestro grupo está formado por:Borja,Erik,Adrián y Yaiza

El objeto que hemos utilizado para este trabajo,llamado Bungee jumping.Es una cantimplora,la que se ve en la imagen 1.En la imagen 2,está una regla de papel para medir los centímetros o metros en la que llegara el objeto.Nuestro grupo está formado por:Borja,Erik,Adrián y Yaiza

Hoy día 29,en clase hemos seguido con el trabajo llamado "Bungee jumping".Lo que hemos realizado es completar una ficha que nos entrego el profesor,la ficha trataba de calcular cuantos centímetros o metro llegaban con la cantidad de elásticos que pusieras.Nosotros especialmente llegamos hasta 8,luego le dimos la vuelta a la ficha y con los datos que recogimos hicimos unas estadistas.

Hoy día 29,en clase hemos seguido con el trabajo llamado "Bungee jumping".Lo que hemos realizado es completar una ficha que nos entrego el profesor,la ficha trataba de calcular cuantos centímetros o metro llegaban con la cantidad de elásticos que pusieras.Nosotros especialmente llegamos hasta 8,luego le dimos la vuelta a la ficha y con los datos que recogimos hicimos unas estadistas.

Hoy día 29,en clase hemos seguido con el trabajo llamado "Bungee jumping".Lo que hemos realizado es completar una ficha que nos entrego el profesor,la ficha trataba de calcular cuantos centímetros o metro llegaban con la cantidad de elásticos que pusieras.Nosotros especialmente llegamos hasta 8,luego le dimos la vuelta a la ficha y con los datos que recogimos hicimos unas estadistas.

Hoy día 29,en clase hemos seguido con el trabajo llamado "Bungee jumping".Lo que hemos realizado es completar una ficha que nos entrego el profesor,la ficha trataba de calcular cuantos centímetros o metro llegaban con la cantidad de elásticos que pusieras.Nosotros especialmente llegamos hasta 8,luego le dimos la vuelta a la ficha y con los datos que recogimos hicimos unas estadistas.

El objeto que hemos utilizado para este trabajo,llamado Bungee jumping.Es una cantimplora,la que se ve en la imagen 1.En la imagen 2,está una regla de papel para medir los centímetros o metros en la que llegara el objeto.Nuestro grupo está formado por:Borja,Erik,Adrián y Yaiza

El objeto que hemos utilizado para este trabajo,llamado Bungee jumping.Es una cantimplora,la que se ve en la imagen 1.En la imagen 2,está una regla de papel para medir los centímetros o metros en la que llegara el objeto.Nuestro grupo está formado por:Borja,Erik,Adrián y Yaiza

Día 3 de febrero:Este día sencillamente terminamos la ficha que Pedro nos había entregado,el Lunes.Está ficha la realizamos levantando la mano,él te tenía que dar el turno de palabra para que pudieras hablar.Cuando te diera el turno y pudieras hablar tenias que decir lo que pensabas que había que poner en el ejercicio,y si pensabas que no era así pues levantabas nuevamente la mano y exponías porque estaba mal.

Día 3 de febrero:Este día sencillamente terminamos la ficha que Pedro nos había entregado,el Lunes.Está ficha la realizamos levantando la mano,él te tenía que dar el turno de palabra para que pudieras hablar.Cuando te diera el turno y pudieras hablar tenias que decir lo que pensabas que había que poner en el ejercicio,y si pensabas que no era así pues levantabas nuevamente la mano y exponías porque estaba mal.

Jueves 4:primero corregimos la ficha de probabilidad,en esta las conclusiones son variadas.Para llegar a esos resultados hicimos un pequeño debate levantando la mano con las respuestas,finalmente llegamos a la conclusión.Los últimos quince minutos Pedro nos enseñó proyectado en forma gráficamente una ruleta,en esa pudimos apreciar las probilidades de que te saliera cada color de está.

Jueves 4:primero corregimos la ficha de probabilidad,en esta las conclusiones son variadas.Para llegar a esos resultados hicimos un pequeño debate levantando la mano con las respuestas,finalmente llegamos a la conclusión.Los últimos quince minutos Pedro nos enseñó proyectado en forma gráficamente una ruleta,en esa pudimos apreciar las probilidades de que te saliera cada color de está.

Hoy día 5 de febrero empezamos corrigiendo los ejercicios 19,20,21 como se ve en la imagen número 2. Posteriormente comenzamos un nuevo tema,el tema de experimento compuesto,es decir que si tiramos un dado y luego una moneda estamos realizando un experimento compuesto y se representa normalmente como un diagrama de árbol,el ejemplo esta en la imagen 1

Hoy día 5 de febrero empezamos corrigiendo los ejercicios 19,20,21 como se ve en la imagen número 2. Posteriormente comenzamos un nuevo tema,el tema de experimento compuesto,es decir que si tiramos un dado y luego una moneda estamos realizando un experimento compuesto y se representa normalmente como un diagrama de árbol,el ejemplo esta en la imagen 1

Mi grupo está compuesto por Lucía Esteves,Leila Ávila y Yaiza Pérez.   Hoy en clase trabajamos haciendo probabilidades con dados y monedas,la conclusión es que los resultados de cada persona son diferentes.

Mi grupo está compuesto por Lucía Esteves,Leila Ávila y Yaiza Pérez. Hoy en clase trabajamos haciendo probabilidades con dados y monedas,la conclusión es que los resultados de cada persona son diferentes.