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Quinto día de práctica: Alumnos se reúnen por posturas para el debate, (postura en contra y secretaria).

Quinto día de práctica: Alumnos se reúnen por posturas para el debate, (postura en contra y secretaria).

Lectura de una noticia mediante la dinámica cacha la papa.

Lectura de una noticia mediante la dinámica cacha la papa.

Quinto día de práctica: Los alumnos realizan la ultima ficha para el seguimiento de la noticia leída con anterioridad en esa misma clase.

Quinto día de práctica: Los alumnos realizan la ultima ficha para el seguimiento de la noticia leída con anterioridad en esa misma clase.

Dinámica cacha la papa, para la lectura de una noticia en clase de Español

Dinámica cacha la papa, para la lectura de una noticia en clase de Español

Segundo día de práctica: Luvia de ideas sobre los conceptos de Argumento y Opinión.

Segundo día de práctica: Luvia de ideas sobre los conceptos de Argumento y Opinión.

Cuarto día de práctica: Los alumnos se organizan en equipos para la lectura de noticias proporcionadas por el profesor.

Cuarto día de práctica: Los alumnos se organizan en equipos para la lectura de noticias proporcionadas por el profesor.

Tercer día de práctica: Equipo con postura en contra, de la temática elegida a debatir, "Redes sociales".

Tercer día de práctica: Equipo con postura en contra, de la temática elegida a debatir, "Redes sociales".

Tercer día de práctica: Se integran los equipos por posturas a asumir para la realización del debate.  Tema del debate: "Redes sociales". En la imagen- equipo con la postura a favor.

Tercer día de práctica: Se integran los equipos por posturas a asumir para la realización del debate. Tema del debate: "Redes sociales". En la imagen- equipo con la postura a favor.

Tercer día de práctica: A moverse de lugar.  Los alumnos forman e integran filas formales,  para evitar la distracción y el relajo por la segregación de lugares. Además algunos son movidos de sus asientos para facilitar su participación y evitar que se distraigan platicando con pares cercanos.

Tercer día de práctica: A moverse de lugar. Los alumnos forman e integran filas formales, para evitar la distracción y el relajo por la segregación de lugares. Además algunos son movidos de sus asientos para facilitar su participación y evitar que se distraigan platicando con pares cercanos.

Cuarto día de práctica: Equipos para la lectura de noticias.

Cuarto día de práctica: Equipos para la lectura de noticias.

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