Emprendimiento y adolescencia Lidia E. Santana Vega, Olga González-Morales, Luis Feliciano García Palabras Clave ESTUDIANTES DE SECUNDARIA; ESPÍRITU EMPRENDEDOR; EMPLEO POR CUENTA PROPIA; ADOLESCENTES

Emprendimiento y adolescencia Lidia E. Santana Vega, Olga González-Morales, Luis Feliciano García Palabras Clave ESTUDIANTES DE SECUNDARIA; ESPÍRITU EMPRENDEDOR; EMPLEO POR CUENTA PROPIA; ADOLESCENTES

Comportamientos de liderazgo y su relación con la experiencia en gestión de los directores  Palabras Clave COMPORTAMIENTOS DE LIDERAZGO; EXPERIENCIA EN DIRECCIÓN; DIRECTOR DE ESCUELA; MAESTRO

Comportamientos de liderazgo y su relación con la experiencia en gestión de los directores Palabras Clave COMPORTAMIENTOS DE LIDERAZGO; EXPERIENCIA EN DIRECCIÓN; DIRECTOR DE ESCUELA; MAESTRO

Intuiciones de los hablantes patrimoniales, de segunda lengua y nativos acerca de los verbos deícticos en español: más allá de las intuiciones del lingüista - Daniel Chui - Palabras Clave INVESTIGACIÓN LINGÜÍSTICA; SEMÁNTICA; ESPAÑOL; COMPORTAMIENTO LINGÜÍSTICO

Intuiciones de los hablantes patrimoniales, de segunda lengua y nativos acerca de los verbos deícticos en español: más allá de las intuiciones del lingüista - Daniel Chui - Palabras Clave INVESTIGACIÓN LINGÜÍSTICA; SEMÁNTICA; ESPAÑOL; COMPORTAMIENTO LINGÜÍSTICO

¿Están preparados los estudiantes para (re)diseñar su Entorno Personal de Aprendizaje? El caso del E-Dynamic.Space  El objetivo de este artículo es presentar los principales hallazgos de la primera de dos fases de un proyecto de investigación que analiza cómo se puede ayudar a los estudiantes de grado a implicarse de una manera significativa con la alfabetización digital dentro de un contexto caracterizado por una rica cultura de investigación.

¿Están preparados los estudiantes para (re)diseñar su Entorno Personal de Aprendizaje? El caso del E-Dynamic.Space El objetivo de este artículo es presentar los principales hallazgos de la primera de dos fases de un proyecto de investigación que analiza cómo se puede ayudar a los estudiantes de grado a implicarse de una manera significativa con la alfabetización digital dentro de un contexto caracterizado por una rica cultura de investigación.

Mundos virtuales e inclusión social y educativa: estudio de caso en el IES Cal Gravat  PALABRAS CLAVE: FRACASO ESCOLAR, EXCLUSIÓN EDUCATIVA, TECNOLOGÍA EDUCATIVA, ESTUDIO DE CASO, MUNDOS VIRTUALES

Mundos virtuales e inclusión social y educativa: estudio de caso en el IES Cal Gravat PALABRAS CLAVE: FRACASO ESCOLAR, EXCLUSIÓN EDUCATIVA, TECNOLOGÍA EDUCATIVA, ESTUDIO DE CASO, MUNDOS VIRTUALES

La formación permanente en competencia digital docente y la mejora de la calidad del centro educativo desde la perspectiva de los docentes: un estudio de caso  Palabras Clave COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE; FORMACIÓN; CALIDAD; CENTRO EDUCATIVO

La formación permanente en competencia digital docente y la mejora de la calidad del centro educativo desde la perspectiva de los docentes: un estudio de caso Palabras Clave COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE; FORMACIÓN; CALIDAD; CENTRO EDUCATIVO

Acciones y logros en la autorregulación del aprendizaje en entornos personales. Un estudio en el Grado de Educación Infantil en la Universidad de Granada

Acciones y logros en la autorregulación del aprendizaje en entornos personales. Un estudio en el Grado de Educación Infantil en la Universidad de Granada

La Educación Inclusiva en los colegios de zonas rurales  PALABRAS CLAVE: EDUCACIÓN INCLUSIVA, ESCUELAS RURALES, N.E.E. Y PROFESORADO

La Educación Inclusiva en los colegios de zonas rurales PALABRAS CLAVE: EDUCACIÓN INCLUSIVA, ESCUELAS RURALES, N.E.E. Y PROFESORADO

Percepciones de los estudiantes universitarios sobre los Entornos Personales de Aprendizaje a través de un prisma de herramientas digitales, procesos y espacios

Percepciones de los estudiantes universitarios sobre los Entornos Personales de Aprendizaje a través de un prisma de herramientas digitales, procesos y espacios

College Students’ Perceptions of Personal Learning Environments Through the Lens of Digital Tools, Processes and Spaces

College Students’ Perceptions of Personal Learning Environments Through the Lens of Digital Tools, Processes and Spaces

Pinterest
Buscar