El libro ofrece al profesional una gama de situaciones específicas de evaluación suficientemente amplia, para dejar constancia de los cambios conceptuales, de los instrumentos psicopedagógicos y de la metodología contrastada por la práctica y la reflexión de los profesionales. Localización en biblioteca: 370.15 B697e 2007

El libro ofrece al profesional una gama de situaciones específicas de evaluación suficientemente amplia, para dejar constancia de los cambios conceptuales, de los instrumentos psicopedagógicos y de la metodología contrastada por la práctica y la reflexión de los profesionales. Localización en biblioteca: 370.15 B697e 2007

La Terapia Conductual Racional Emotiva (REBT) ha sido el siguiente avance en la evolución de la Terapia Racional Emotiva (RET) de Albert Ellis. La RET carecía del componente conductual para consolidarse como terapia integradora y desde la introducción de este parámetro, la REBT contempla la secuencia completa A-B-C (Afecto, Conducta y Cognición) Localización en biblioteca:  615.851 Y23t 1999

La Terapia Conductual Racional Emotiva (REBT) ha sido el siguiente avance en la evolución de la Terapia Racional Emotiva (RET) de Albert Ellis. La RET carecía del componente conductual para consolidarse como terapia integradora y desde la introducción de este parámetro, la REBT contempla la secuencia completa A-B-C (Afecto, Conducta y Cognición) Localización en biblioteca: 615.851 Y23t 1999

En este libro aparecen recopiladas una serie de actividades realizadas íntegramente en una escuela infantil de 0-3, cuyo hilo argumental es siempre el proceso experimental. Son experiencias llevadas a la práctica para dejar constancia de cómo niños y niñas adquieren a través de su intercambio con el medio, las primeras concepciones sobre diversos fenómenos del ámbito de las ciencias. Localización en biblioteca: 372.218 V422c 2006

En este libro aparecen recopiladas una serie de actividades realizadas íntegramente en una escuela infantil de 0-3, cuyo hilo argumental es siempre el proceso experimental. Son experiencias llevadas a la práctica para dejar constancia de cómo niños y niñas adquieren a través de su intercambio con el medio, las primeras concepciones sobre diversos fenómenos del ámbito de las ciencias. Localización en biblioteca: 372.218 V422c 2006

Este libro explica cómo adoptar un planteamiento educativo basado en una organización y una metodología que tenga en cuenta la importancia de la práctica cotidiana y el compromiso de todos los agentes que intervienen en la educación de los niños y las niñas de 0 a 6 años. Aborda en sus páginas aspectos fundamentales para la planificación docente y propone un sistema de intervención global en el que puedan encontrarse y reconocerse dichos agentes. Localización en biblioteca: 371.207 P712e…

Este libro explica cómo adoptar un planteamiento educativo basado en una organización y una metodología que tenga en cuenta la importancia de la práctica cotidiana y el compromiso de todos los agentes que intervienen en la educación de los niños y las niñas de 0 a 6 años. Aborda en sus páginas aspectos fundamentales para la planificación docente y propone un sistema de intervención global en el que puedan encontrarse y reconocerse dichos agentes. Localización en biblioteca: 371.207 P712e…

En los últimos 25 años, la terapia cognitiva ha sido utilizada en un ámbito cada vez más amplio, pero hay un campo en que aún se halla en pañales: su aplicación a las parejas en conflicto. La gran experiencia docente y clínica de los autores en el campo de la terapia cognitiva se manifiesta en esta obra, que cuenta con gran cantidad de casos clínicos que ilustran los pormenores de la terapia. Localización en biblioteca:  	616.891 D234t 2004

En los últimos 25 años, la terapia cognitiva ha sido utilizada en un ámbito cada vez más amplio, pero hay un campo en que aún se halla en pañales: su aplicación a las parejas en conflicto. La gran experiencia docente y clínica de los autores en el campo de la terapia cognitiva se manifiesta en esta obra, que cuenta con gran cantidad de casos clínicos que ilustran los pormenores de la terapia. Localización en biblioteca: 616.891 D234t 2004

Conocer la personalidad es uno de las tareas más difíciles que se pueda hacer, a pesar de esto, siempre nos preguntamos: ¿Que hay en la psique humana? ¿Que hay en lo profundo del alma? ¿Que hay detrás de todo lo que proyectamos o trazamos? Una de las maneras de conocer la psique humana es a través de los test proyectivos, y uno de los más conocidos es este el Test del árbol. Localización en biblioteca: 155.284 S884 2008

Conocer la personalidad es uno de las tareas más difíciles que se pueda hacer, a pesar de esto, siempre nos preguntamos: ¿Que hay en la psique humana? ¿Que hay en lo profundo del alma? ¿Que hay detrás de todo lo que proyectamos o trazamos? Una de las maneras de conocer la psique humana es a través de los test proyectivos, y uno de los más conocidos es este el Test del árbol. Localización en biblioteca: 155.284 S884 2008

El libro nos ofrece una serie de pruebas, fáciles de aplicar y útiles en sus resultados, para tratar de detectar las causas de cada dislalia. Elabora además una programación general de trabajo que se demuestra útil en la práctica. Obra de gran interés para especialistas de lenguaje, educadores y padres de niños con problemas de retraso en el habla y trastornos del lenguaje.

El libro nos ofrece una serie de pruebas, fáciles de aplicar y útiles en sus resultados, para tratar de detectar las causas de cada dislalia. Elabora además una programación general de trabajo que se demuestra útil en la práctica. Obra de gran interés para especialistas de lenguaje, educadores y padres de niños con problemas de retraso en el habla y trastornos del lenguaje.

La presente obra realiza un análisis detallado y crítico de las teorías del aprendizaje surgidas desde la psicología cognitiva, tanto las más recientes, basadas en la analogía entre la mente humana y un computador digital, como las ya clásicas aportaciones de la psicología cognitiva europea. Localización en biblioteca:  370.1523 P893t 2006

La presente obra realiza un análisis detallado y crítico de las teorías del aprendizaje surgidas desde la psicología cognitiva, tanto las más recientes, basadas en la analogía entre la mente humana y un computador digital, como las ya clásicas aportaciones de la psicología cognitiva europea. Localización en biblioteca: 370.1523 P893t 2006

Es el primer libro de texto desarrollado para reflejar la convergencia de los estudios acerca del cerebro y del comportamiento que incorporan los resultados los enfoques modernos de la investigación acerca del aprendizaje y la memoria tanto en animales como en seres humanos. Localización en biblioteca:153.1 G567a 2009

Es el primer libro de texto desarrollado para reflejar la convergencia de los estudios acerca del cerebro y del comportamiento que incorporan los resultados los enfoques modernos de la investigación acerca del aprendizaje y la memoria tanto en animales como en seres humanos. Localización en biblioteca:153.1 G567a 2009

La inclusión escolar del alumnado con necesidades educativas especiales por razones de discapacidad comienza a ser ya un proceso cargado de experiencia. Este libro trata sobre cómo hacer más inclusiva la práctica educativa y también sobre cómo identificar cuáles son las amenazas que la acechan. Localización en biblioteca: 371.9 M116b 2009

La inclusión escolar del alumnado con necesidades educativas especiales por razones de discapacidad comienza a ser ya un proceso cargado de experiencia. Este libro trata sobre cómo hacer más inclusiva la práctica educativa y también sobre cómo identificar cuáles son las amenazas que la acechan. Localización en biblioteca: 371.9 M116b 2009

Pinterest
Buscar