Joan Cwaik y Melina Masnatta: Tecnologías y paradigmas para re/pensar la educación

Joan Cwaik y Melina Masnatta: Tecnologías y paradigmas para re/pensar la educación

Un ejemplo de un taller que se podría hacer. Creo que hay dos conceptos que se confunden, y mucho, a saber: trabajo infantil vs. explotación infantil.

Un ejemplo de un taller que se podría hacer. Creo que hay dos conceptos que se confunden, y mucho, a saber: trabajo infantil vs. explotación infantil.

Aprender haciendo... y lo que se está logrando es haciendo como si aprendieran. En varios comentarios de Roger Schank me sentí muy identificado con mi forma de pensar. Creer que una persona va a lograr ser piloto de avión solamente leyendo libros, es imposible. Aprender matemática requiere no sólo de la parte abstracta de la misma, sino de su aplicación. Pero no leyendo o escuchando sobre su posible puesta en práctica, sino haciendo cosas en las que sean necesarios los conocimientos…

Aprender haciendo... y lo que se está logrando es haciendo como si aprendieran. En varios comentarios de Roger Schank me sentí muy identificado con mi forma de pensar. Creer que una persona va a lograr ser piloto de avión solamente leyendo libros, es imposible. Aprender matemática requiere no sólo de la parte abstracta de la misma, sino de su aplicación. Pero no leyendo o escuchando sobre su posible puesta en práctica, sino haciendo cosas en las que sean necesarios los conocimientos…

Catálogo de software matemático muy bueno (aunque algo desactualizado)

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Lo que más me gusta son los juegos matemáticos que tiene

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Sitio con una recopilación de vídeos explicativos sobre varios temas, entre elllos, matemática

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Amplio catálogo de software libre de todo tipo y bastante software educativo

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Sitio muy bueno sobre armado de Origami (con animaciones para su realización)

Sitio muy bueno sobre armado de Origami (con animaciones para su realización)

Muy buena la imagen, es un ejemplo muy claro de como reaccionan muchos docentes ante una respuesta "incorrecta", que no es la que se pretendía. Hay que considerar que hay muchas respuestas válidas para una pregunta. Creo que hay que pensar y repensar las preguntas y las posibles respuestas de los pibes

Muy buena la imagen, es un ejemplo muy claro de como reaccionan muchos docentes ante una respuesta "incorrecta", que no es la que se pretendía. Hay que considerar que hay muchas respuestas válidas para una pregunta. Creo que hay que pensar y repensar las preguntas y las posibles respuestas de los pibes

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