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Las Inteligencias Múltiples Howard Gardner y sus colaboradores de la prestigiosa Universidad de Harvard advirtieron que la inteligencia académica (la obtención de titulaciones y méritos educativos; el expediente académico) no …

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100 acertijos para niños con soluciones. Acertijos para niños aburridos

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Estos ejercicios permiten que los niños utilicen ambos hemisferios cerebrales para mejorar su atención y concentración, su salud mental, coordinación, habilidades cognitivas y bienestar

Descarga gratis el eBook gratuito con las técnicas para memorizar más rápido, mejoras tus habilidades de memoria en pocos pasos, Guías de Sociología de la Educación. Universidad de Murcia

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¿Cómo puede un padre motivar a sus hijos a estudiar sin que consideren el estudio como algo frustrante? Mediante este artículo propongo tres aspectos que cambiaron la manera en que mis hijos estudian y que ayudaron a generar inter....

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El ser relacional : más allá del yo y de la comunidad / Kenneth J. Gergen

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Educación emocional y familia : el viaje empieza en casa / Miquel Àngel Alabart Saludes, Eva Martínez Pardo (2016)

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El grupo de investigación “Innovación curricular en contextos multiculturales” de la Universidad de Granada presenta una obra en la que se conjugan tanto la labor docente como investigadora de sus miembros. Puesto que dicha dedicación docente se concreta, fundamentalmente, en la formación de profesionales de la Educación y la línea de investigación prioritaria se centra en contextos multiculturales, el libro recoge una serie de capítulos con el fin de unir varias áreas.

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La atención a la diversidad en la enseñanza superior constituye en la actualidad no solo un referente de calidad, sino una exigencia normativa a la que hay que dar respuesta y un compromiso social con la equidad, la igualdad de oportunidades y el respeto al derecho a la educación que tienen todas las personas.

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La incorporación de competencias básicas como novedad en el sistema educativo obligatorio, ha despertado un debate mayor que otros casos de nuevas propuestas de origen psicológico o pedagógico a la didáctica actual. Posiblemente esto radique en las posturas que, inicialmente, mantienen los pensadores o expertos en educación sobre el papel que debe desempeñar la trascendencia que posee para su futuro el poner mayor o menor énfasis en unos u otros factores curriculares o educativos.

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"Los centros educativos ante el desafío de las tecnologías digitales" Juan de Pablos Pons coord.  Esta obra colectiva intenta aportar algunas respuestas sobre lo que representan hoy las tecnologías digitales para la educación. El factor más determinante para que su integración en las aulas se generalice y, por tanto, contribuya a un avance pedagógico real, sin lugar a dudas, es el profesorado. Este es el punto de partida de los diferentes capítulos que forman parte de esta obra.

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Desde los inicios de la escolarización obligatoria en España en 1812, la educación moral y cívica de los niños ha sido uno de los objetivos centrales del sistema educativo. La escolarización ha jugado un papel fundamental en la socialización de los niños y en la transmisión de los valores de la sociedad.

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Psiquiatras, neurólogos, psicólogos y profesores, bajo la dirección y coordinación de las doctoras Escamilla Canales y Gamazo Garrán, especialistas en Psiquiatría Infantil y Adolescente, intentan en este libro dar respuesta a todas aquellas preguntas que preocupan a padres y profesores. Un libro escrito de una forma sencilla pero a la vez suficiente para conocer  problemas y enfermedades que pueden hacer que nuestros hijos tengan actitudes y situaciones conflictivas en su entorno.

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Despertar al diplodocus.Despertad al Diplodocus” es una llamada a la acción, una invitación a sumarse a una conspiración para despertar a un sistema educativo que se encuentra dormido. La revolución que persigue busca promover una “Sociedad del Aprendizaje” a todos los niveles. http://katalogoa.mondragon.edu/janium-bin/janium_login_opac.pl?find&ficha_no=118544

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Este libro es una narración reflexionada sobre la experiencia de Rafael Calderón Almendros –primer español con síndrome de Down que obtiene el grado profesional de Música- y su familia en su confrontación con la institución escolar en la que terminaba la Educación Secundaria Obligatoria. Este ejemplo es hoy un argumento vivo que cuestiona muchas de las habituales prácticas escolares.

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Ámbitos como el de los derechos humanos, la consideración de la mujer con igualdad de oportunidades a las del hombre, las prestaciones sanitarias, educativas o sociales en general, el disfrute de una vivienda digna, de un trabajo honestamente remunerado o, incluso, la asunción de una cultura básica común que nos permita convivir en paz por encima de ideologías xenófobas o racistas, machistas o discriminatorias de cualquier tipo.

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