Make this very fun and educational project for your animal-loving kids! http://www.greenkidcrafts.com/animal-track-stamps/

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Científicos lograron investigar que los dinosaurios no eran ni reptiles ni mamíferos

Científicos lograron investigar que los dinosaurios no eran ni reptiles ni mamíferos

Un grupo de ingenieros e investigadores de la Paleobiology Database (base de datos más grande disponible en línea de descubrimientos de paleontología) ha creado un mapa interactivo que recopila absolutamente todos los fósiles encontrados en el mundo. ¿Quieres saber qué han encontrado en tu ciudad?

Un grupo de ingenieros e investigadores de la Paleobiology Database (base de datos más grande disponible en línea de descubrimientos de paleontología) ha creado un mapa interactivo que recopila absolutamente todos los fósiles encontrados en el mundo. ¿Quieres saber qué han encontrado en tu ciudad?

 Investigar sobre la existencia/no existencia de los dinosaurios. Los alumnos de 5º y 6º colaborarán en dicha investigaci...

 Investigar sobre la existencia/no existencia de los dinosaurios. Los alumnos de 5º y 6º colaborarán en dicha investigaci...

Dinosaurs - jim field

Dinosaurs - jim field

sixth-mass-extinction-150619b-02

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Rosa ♥

Rosa ♥

Paleontologists at the University of Alberta have a new theory for why some dinosaurs stood on two feet instead of four. The researchers found clues in the tails of the ancient creatures' much smaller ancestors, proto-dinosaurs.

Paleontologists at the University of Alberta have a new theory for why some dinosaurs stood on two feet instead of four. The researchers found clues in the tails of the ancient creatures' much smaller ancestors, proto-dinosaurs.

El asteroide que acabó con los dinosaurios enfrío bruscamente nuestro planeta -- National Geographic

El asteroide que acabó con los dinosaurios enfrío bruscamente nuestro planeta -- National Geographic

Tenemos que averiguar cosas acerca de los dinosaurios. Para ello primero vamos a decir y escribir lo que queremos investigar, lo que queremos saber y de que medios disponemos para ello.  En una asamblea, elaboramos los contenidos a desarrollar.    ¿Qué queremos saber de los dinosaurios?  -Cuándo vivieron  -¿Por qué  se llamaban así?  -¿Qué son los fósiles?  -¿Quién los estudia?  -¿Qué comían?  -Clasificación en aéreos, terrestres y acuáticos  - Muchos nombres "difíciles" de dinosaurios…

Tenemos que averiguar cosas acerca de los dinosaurios. Para ello primero vamos a decir y escribir lo que queremos investigar, lo que queremos saber y de que medios disponemos para ello. En una asamblea, elaboramos los contenidos a desarrollar. ¿Qué queremos saber de los dinosaurios? -Cuándo vivieron -¿Por qué se llamaban así? -¿Qué son los fósiles? -¿Quién los estudia? -¿Qué comían? -Clasificación en aéreos, terrestres y acuáticos - Muchos nombres "difíciles" de dinosaurios…

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