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Historia de la Educación en México: Fuentes primarias y secundarias en la construcción del conocimiento histórico

Reflexión sobre experiencia práctica de ABP y metodologías similares que desde la Universidad de Murcia (la más innovadora en estos momentos) hacen Prieto, Gómez y Miralles sobre el uso de las fuentes primarias en el aula y el desarrollo del pensamiento histórico y social aplicado al Bachillerato, indispensable para todos los profesores de Historia de Educación Secundaria.

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Wikisource: compendio libre wiki de textos de fuentes primarias y traducciones

Wikisource: compendio libre wiki de textos de fuentes primarias y traducciones | CUED

Metodología de la Investigación: Fuentes Primarias y Secundarias

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fuentes primarias: proceden de la época que se está investigando. Son testimonios de primera mano contemporáneos a los hechos: leyes, tratados, memorias, censos de población, artículos de prensa, imágenes, objetos de la vida cotidiana... y fuentes de secundarias: han sido elaboradas con posterioridad al período que se está estudiando y son obra de los historiadores. Fundamentalmente son los libros de texto, los manuales, los estudios científicos y artículos de revistas especializadas

Historia de la Educación en México: Fuentes primarias y secundarias en la construcción del conocimiento histórico

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