A pie de aula: El Olivo: un sueño, un desafío, una mirada

Todo vale si se hace con emoción. Luego se pasa por la cognición y se eleva a sentimiento. Fotograma de la propues...

Elementos de la narración. Nosotros también podemos crear nuestra propia historia.

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Escritura creativa ¡¡¡DADO HISTORIAS!!! Crear, lanzar y contar de IDEALEDUCA -Orientacion Andujar

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El dado de la comprensión lectora es una divertida forma de que el niño comprenda lo que lee . Consta de la imagen de un dado con preguntas ...

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Así me siento Yo: 10 emotivos cortos para expresar las sentimientos en el Aula de Infantil - Inevery Crea

Así me siento YO En muchas ocasiones nuestros alumnos están más nerviosos de lo habitual y no consiguen concentrarse en el aula. Tenemos que enseñar ...

CUENTO ILUSTRADO EL MONSTRUO ESCONDIDO EN EL ARMARIO CUMBIA DEL MONSTRUO - CANTICUENTOS VIDEOCUENTO: EL MONSTRUO DE COLORES

HISTORIAS DE MONSTRUOS

En este vídeo se narra la historia del Monstruo de Colores, un libro excelente para trabajar la expresión y regulación de las emociones en el aula.

10 Cortometrajes para trabajar la Educación Emocional en el Aula - Inevery Crea

El Puente. Este sencillo cortometraje nos permite trabajar la cooperación por encima de la competitividad. El trabajo en equipo para la resolución de problemas y conflictos en el aula. "Si buscamos una solución entre todos, todos saldremos ganando"

Artefactos Multimedia (V): comparte un cuaderno virtual | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC

Os comparto una infografía realizada por Néstor Alonso , colaborador en Educ , en la que se ilustra cómo crear artefactos multimed...

Dados de escritura2

Daus per crear històries (A DINS DE L' AULA)

Los dados para crear historias es otra idea original para fomentar la creatividad mediante el juego. El juego es básico para un buen aprendizaje

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS IMPRIMIBLES Y DIGITALES PARA PROFES DE INFANTIL Y PRIMARIA Y DE AYUDA A PADRES

Resumen del nuevo modelo de contenidos educativos. Los cambios que se están produciendo en la forma en que los alumnos aprenden y los docentes planifican el aprendizaje conllevan inevitablemente un modelo completamente diferente de contenidos educativos.

Una forma de tener siempre a mano un surtido variado de consignas de escritura es éste: los palitos de escritura. Los míos están cla...

LAPICERO MÁGICO: Palitos para escribir. Me encantan estas ideas originales para motivar la imaginación de pequeños y grandes, yo he utilizado dados para crear historias con los alumnos y resulta muy interesante.

Para generar historias y leer diferentes a la vez. Mirar el animalario

Actividades para animar a la lectura y escritura creativa

Sabemos que los niños tienen una imaginación inmensa. Son capaces de visualizar personajes, escenarios, acciones y miles de cosas más con una facilidad que asombra. Sin embargo a muchos niños en ed... Más

AUDIOCUENTOS: DIFERENTE Ser único a veces es difícil en una sociedad que tiende a la homogeinización y donde ser diferente al resto de las personas que nos rodean puede acarrearnos algún contratiempo. Una conmovedora historia sobre la amistad y el amor más allá de las diferencias.

DIFERENTE del autor VV.AA. (ISBN Comprar libro completo al MEJOR PRECIO nuevo o segunda mano, leer online la sinopsis o resumen, opiniones, críticas y comentarios.

Rubricas de evaluación en el aula y CoRubrics by Rosa Liarte Alcaine via slideshare

Una presentación que nos hace reflexionar sobre los necesarios cambios que debemos llevar a cabo los profesores a la hora de evaluar. Una vez comienzas a utilizar las rúbricas de evaluación, te preguntas cómo podías evaluar antes sin ellas...

La actividad que os presento gustará seguro a pequeños y grandes. Se trata de un juego parecido al de cifras y letras. En esta actividad

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EL PEZ FELIZ VIDEO DE LA SEMANA PARA TRABAJAR LAS INFERENCIAS Y LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA - AULA PT

Escrito y dirigido por Diego García. Música Jorge Alberto Sánchez. Actores: Gizane Sastre, Félix Vidal. Fotografía: Nacho Irisarri. Montaje y postproducción:...

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