Conocimiento del entorno

Con esta área de conocimiento y experiencia se pretende favorecer en los niños el proceso de descubrimiento y representación de los diferentes contextos que componen el entorno infantil, así como facilitar su inserción en ellos, de manera reflexiva y participativa. El entorno infantil debe ser entendido como el espacio de vida que rodea a los niños, en el que se incluye lo que afecta a cada uno y lo que afecta a los diferentes colectivos de pertenencia, como familia, amigos, escuela o barrio.
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Mediante esta imagen, podríamos trabajar en el aula los diversos medios de transporte existentes y la importancia de su uso para evitar la contaminación, entre otros aspectos.

Mediante esta imagen, podríamos trabajar en el aula los diversos medios de transporte existentes y la importancia de su uso para evitar la contaminación, entre otros aspectos.

Mediante esta imagen, podríamos trabajar en el aula la importancia y el conocimiento de las diversas normas y señales viales, con el fin de que vayan adquiriendo más autonomía y puedan desenvolverse de manera progresiva adecuadamente en el entorno que les rodea en su vida cotidiana

Mediante esta imagen, podríamos trabajar en el aula la importancia y el conocimiento de las diversas normas y señales viales, con el fin de que vayan adquiriendo más autonomía y puedan desenvolverse de manera progresiva adecuadamente en el entorno que les rodea en su vida cotidiana

Con esta imagen se aprenderá acerca del mar y todo lo relacionado con él.

Con esta imagen se aprenderá acerca del mar y todo lo relacionado con él.

Con esta imagen trabajaría la importancia de la educación ambiental y como nuestras acciones repercuten en el medio y espacio en el que vivimos, la confianza, y la concienciación. Aprender donde viven, como se llaman, como respiran, como nacen, como se comunican , cuanto miden y cuanto tiempo viven, trabajar secuencias temporales en base al crecimiento y tamaño de estos animales, conocer su alimentación y cuidados, saber cómo actuar si algún día nos lo encontramos en la playa fuera del agua…

Con esta imagen trabajaría la importancia de la educación ambiental y como nuestras acciones repercuten en el medio y espacio en el que vivimos, la confianza, y la concienciación. Aprender donde viven, como se llaman, como respiran, como nacen, como se comunican , cuanto miden y cuanto tiempo viven, trabajar secuencias temporales en base al crecimiento y tamaño de estos animales, conocer su alimentación y cuidados, saber cómo actuar si algún día nos lo encontramos en la playa fuera del agua…

Con esta imagen trabajaría el aprendizaje por descubrimiento y la experimentación con alimentos de la vida cotidiana como es la leche y colorantes los que hacen magia al unirse con el jabón del bastoncillo, con ello trabajaríamos las posibles opciones de que puede ocurrir antes de llevarlas a cabo y después que surja la magia con lo que estaríamos trabajando el tiempo en ese espacio que es el portador de la leche. Finalmente se puede hacer una puesta en común con lo que se pensaba que iba a…

Con esta imagen trabajaría el aprendizaje por descubrimiento y la experimentación con alimentos de la vida cotidiana como es la leche y colorantes los que hacen magia al unirse con el jabón del bastoncillo, con ello trabajaríamos las posibles opciones de que puede ocurrir antes de llevarlas a cabo y después que surja la magia con lo que estaríamos trabajando el tiempo en ese espacio que es el portador de la leche. Finalmente se puede hacer una puesta en común con lo que se pensaba que iba a…

Con esta imagen trabajaría el aprendizaje por descubrimiento partiendo de la observación e hipótesis del ciclo de la vida: ¿cuanto tiempo que tardan en comenzar el ciclo y pasar de un estado a otro?, por ejemplo de huevo a gusano, el tiempo de vida según el tamaño de las mariposas, y su evolucionando en base al espacio en el que viven. Con ello, fomentar el respeto por el medio ambiente y los animales y las nociones espaciales por ejemplo con la posición de las alas abiertas o cerradas.

Con esta imagen trabajaría el aprendizaje por descubrimiento partiendo de la observación e hipótesis del ciclo de la vida: ¿cuanto tiempo que tardan en comenzar el ciclo y pasar de un estado a otro?, por ejemplo de huevo a gusano, el tiempo de vida según el tamaño de las mariposas, y su evolucionando en base al espacio en el que viven. Con ello, fomentar el respeto por el medio ambiente y los animales y las nociones espaciales por ejemplo con la posición de las alas abiertas o cerradas.

Con la siguiente imagen se pretende que los niños y niñas conozcan un poco más acerca del patrimonio que tenemos a nuestro alrededor. En este caso se trata del paraje natural "Torcal de Antequera", un conocido paraje que nos muestra como cambia la naturaleza con el paso de los años y cual es su efecto sobre ella. Un bonito lugar que debemos visitar para poder conocer un poco más acerca de los maravillosos lugares que posee nuestra tierra.

Con la siguiente imagen se pretende que los niños y niñas conozcan un poco más acerca del patrimonio que tenemos a nuestro alrededor. En este caso se trata del paraje natural "Torcal de Antequera", un conocido paraje que nos muestra como cambia la naturaleza con el paso de los años y cual es su efecto sobre ella. Un bonito lugar que debemos visitar para poder conocer un poco más acerca de los maravillosos lugares que posee nuestra tierra.

Con esta imagen se pretende que el alumnado de Educación Infantil sea consciente de algo tan característico como lo es la agricultura en nuestra tierra, que aprendan que se trata de un importante sector al que se dedica gran parte de la población, y que sepan apreciar así el trabajo que conlleva la agricultura, conociendo de donde viene parte de la comida que ingieren, como es el proceso de la agricultura, el gran esfuerzo que requiere, etc.

Con esta imagen se pretende que el alumnado de Educación Infantil sea consciente de algo tan característico como lo es la agricultura en nuestra tierra, que aprendan que se trata de un importante sector al que se dedica gran parte de la población, y que sepan apreciar así el trabajo que conlleva la agricultura, conociendo de donde viene parte de la comida que ingieren, como es el proceso de la agricultura, el gran esfuerzo que requiere, etc.

Esta imagen da pie a trabajar entre otras cosas la educación vial con los niños y niñas de educación infantil, tema importante dado que podemos tratar normas básicas del entorno en el que vivimos y asimilar conocimientos como son: mirar hacia ambos lados antes de cruzar, cruzar solamente por los pasos de peatones, respetar las indicaciones de las señales y semáforos...

Esta imagen da pie a trabajar entre otras cosas la educación vial con los niños y niñas de educación infantil, tema importante dado que podemos tratar normas básicas del entorno en el que vivimos y asimilar conocimientos como son: mirar hacia ambos lados antes de cruzar, cruzar solamente por los pasos de peatones, respetar las indicaciones de las señales y semáforos...

¡Ya llegó la primavera! Con esta imagen se puede incentivar los intereses, dudas y reflexiones sobre la primavera. El color de las flores son llamativas y crean bastantes preguntas que ocasionan una necesidad de descubrir las respuestas. Mediante el descubrimiento, la investigación y la participación se podrá realizar una enorme cantidad de actividades que favorecerá aprendizajes muy significativos. Además lo pueden relacionar con otros temas como las frutas, animales, meteorología…

¡Ya llegó la primavera! Con esta imagen se puede incentivar los intereses, dudas y reflexiones sobre la primavera. El color de las flores son llamativas y crean bastantes preguntas que ocasionan una necesidad de descubrir las respuestas. Mediante el descubrimiento, la investigación y la participación se podrá realizar una enorme cantidad de actividades que favorecerá aprendizajes muy significativos. Además lo pueden relacionar con otros temas como las frutas, animales, meteorología…

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