Buenas ideas para poner en marcha en clase poco a poco e ir cosechando interés en los alumnos.

Cómo ser un Profesor más Efectivo – 27 Propuestas para Lograrlo

Como docentes siempre queremos ser un referente para nuestros alumnos y que el tiempo que pasen con nosotros sea lo más enriquecedor posible. Para ello es fundamental tener en cuenta las claves para ser un profesor efectivo que se ofrecen en este recurso.

Sin problemas para plantear un proyecto siguiendo esta guía rápida de 7 pasos. Así cualquiera puede.

Guía rápida para crear un proyecto. 'APB en siete pasos'. Resumen de lo que deberemos hacer en futuras tareas en el curso de FC. Ayuda a comenzar porque es muy sintético, pero sin dejarse nada en el tintero. Aborda todos los aspectos a tener en cuenta.

Qué es lo más importante que se consigue con un aprendizaje basado en proyectos.

Para el que se haya preguntado , ¿ por qué debo usar ABP en el aula? ¿Qué gano con eso ?¿ Y mis alumnos ? Aquí tiene la respuesta Solo con la primera bastaría, poco a poco vamos tomando consciencia de que no podemos seguir educando del modo tradicional

No deja dudas para animarnos a poner en marcha un proyecto.

Enseñar como Siempre vs Enseñar como Nunca

Infografía que nos muestra la diferencia entre la educación tradicional y la educación basada en proyectos. Me parece esencial porque con esta comparativa queda muy clara como el ABP fomenta la autonomía y el autoaprendizaje, de nuestros alumnos.

Recoge todo lo que queremos saber sobre un ABP.  Y se completa con  los pasos a seguir para poner un marcha proyecto. Ya No hay excusas!!

Establece las principales diferencias entre el aprendizaje tradicional y el ABP. Expone algunos aspectos importantes del ABP. Termina explicando como se diseña un proyecto: preparación, realización y evaluación. Me ha parecido muy interesante.

Conseguir el interés del alumno puede llegar a ser más fácil cambiando sólo algunas cosas.

ABP - INTRODUCCIÓN Una bonita infografía que nos introduce en la metodología del Aprendizaje basado en proyectos, describiendo la metodología a través de acciones que deben formar parte del aprendizaje. Breve y escueta pero muy significativa.

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