Alaya: experiencias 0-3 años

Artículos sobre experiencias llevadas a cabo en aulas de 0-3 años
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"PEQUEÑOS KUSAMAS" Raquel nos muestra una experiencia con niños y niñas de 2-3 años sobre la obra de Yayoi Kusama. Acercarse a su obra al aula nos llena de múltiples y bonitas experiencias

"PEQUEÑOS KUSAMAS" Raquel nos muestra una experiencia con niños y niñas de 2-3 años sobre la obra de Yayoi Kusama. Acercarse a su obra al aula nos llena de múltiples y bonitas experiencias

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"EL CÍRCULO. GEOMETRÍA EN 2-3 AÑOS" Un proyecto de un trimestre en el que los niños aprenden a reconocer los círculos y a diferenciar entre objeto y forma circular: “¿qué es eso? una rueda ¿qué forma tiene? un círculo”. Descripción materiales y artistas para inspirarse

"EL CÍRCULO. GEOMETRÍA EN 2-3 AÑOS" Un proyecto de un trimestre en el que los niños aprenden a reconocer los círculos y a diferenciar entre objeto y forma circular: “¿qué es eso? una rueda ¿qué forma tiene? un círculo”. Descripción materiales y artistas para inspirarse

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"DEL VHS A LA TELA DE ARAÑA, REUTILIZANDO" Reutilizando materiales. Desarrollo de una sesión sensorial o de experimentación con bobinas de película de vhs. Desde la observación de la instalación hasta la creación de una escultura

"DEL VHS A LA TELA DE ARAÑA, REUTILIZANDO" Reutilizando materiales. Desarrollo de una sesión sensorial o de experimentación con bobinas de película de vhs. Desde la observación de la instalación hasta la creación de una escultura

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Simbología de la acción en Psicomotricidad. 4 minutos de vídeo de una sesión individual de Práctica Psicomotriz Aucouturier con Martina, de 18 meses, donde podéis ver algunas secuencias de cómo acompañamos a los niñas y niñas atendiendo sus necesidades y respetando sus capacidades.

Simbología de la acción en Psicomotricidad. 4 minutos de vídeo de una sesión individual de Práctica Psicomotriz Aucouturier con Martina, de 18 meses, donde podéis ver algunas secuencias de cómo acompañamos a los niñas y niñas atendiendo sus necesidades y respetando sus capacidades.

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Experiencia de trabajo del arte natural en un aula de 2 años.

Experiencia de trabajo del arte natural en un aula de 2 años.

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"Ciencia en 0-3. Re-experimentando" Experimentar con materiales sencillos, cercanos, fáciles de encontrar. Una experiencia de ciencia en un aula de 2-3 años

"Ciencia en 0-3. Re-experimentando" Experimentar con materiales sencillos, cercanos, fáciles de encontrar. Una experiencia de ciencia en un aula de 2-3 años

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"ROJO. SENTIR UN COLOR" ¿Qué es esto? No lo sé, pero es rojo. ¿Qué es rojo? ¿Se puede sentir el rojo? El rojo mirado a través del coloroscopio. O cómo sentir el rojo con el alma de un niño

"ROJO. SENTIR UN COLOR" ¿Qué es esto? No lo sé, pero es rojo. ¿Qué es rojo? ¿Se puede sentir el rojo? El rojo mirado a través del coloroscopio. O cómo sentir el rojo con el alma de un niño

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La importancia del tacto, por Marta Medina Evangelio. El masaje infantil es una forma de comunicación con el bebé, a través de la cual, además de obtener beneficios físicos, supone un acercamiento emocional entre el bebé y sus padres, fortaleciendo el vínculo único que se establece entre ellos.

La importancia del tacto, por Marta Medina Evangelio. El masaje infantil es una forma de comunicación con el bebé, a través de la cual, además de obtener beneficios físicos, supone un acercamiento emocional entre el bebé y sus padres, fortaleciendo el vínculo único que se establece entre ellos.

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"IINSPIRADOS EN Iri5" Experiencia con niños de 2-3 años de la escuela El Alba inspirados en la obra de la artista Iri5

"IINSPIRADOS EN Iri5" Experiencia con niños de 2-3 años de la escuela El Alba inspirados en la obra de la artista Iri5

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“Norma (refiriéndose a la norma que todos seguimos) se manifiesta como una competidora muy respetada por los padres”…”Todos ansían demostrar que pueden ganarle”. Quizás, las personas cuya labor es acompañar a las familias en procesos educativos, terapéuticos etc.

“Norma (refiriéndose a la norma que todos seguimos) se manifiesta como una competidora muy respetada por los padres”…”Todos ansían demostrar que pueden ganarle”. Quizás, las personas cuya labor es acompañar a las familias en procesos educativos, terapéuticos etc.

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